【必备】雷锋日记范文十篇
一天的生活不知不觉间结束了,在你心中有什么感想呢?是时候认真地写好日记了。日记写什么内容才新颖、丰富呢?下面是小编帮大家整理的雷锋日记10篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
雷锋日记 篇1我愿永远做一个螺丝钉。
自己活着,就是为了使别人过得更美好。
吃饭是为了活着,但活着不是为了吃饭。
我们是国家的主人,应该处处为国家着想。
克服一切困难,勤学苦练,早日学会技术。
我们是国家的主人,应该处处为国家着想。
我觉得自己活着,就是为了使别人过得更美好。
我活着,只有一个目的,就是做一个对人民有用的人。
世界上最光荣的事——劳动。世界上最体面的人——劳动者。
我随时准备献身祖国,贡献自己的生命,做祖国人民的好儿子。
力量从团结来,智慧从劳动来,行动从思想来,荣誉从集体来。
只要我们有叫高山低头、河水让路的气概,是没有战胜不了的困难的。
我是广大劳苦大众当中的一员,我能帮助人民克服一点困难,是最幸福的。
人若没干劲,好像没有蒸汽的火车头,不能动;像没长翅膀的鸟,不能飞。
在工作上,要向积极性最高的同志看齐,在生活上,要向水平最低的同志看齐。
一朵鲜花打扮不出美丽的春天,一个人先进总是单枪匹马,众人先进才能移山填海。
我是人民的勤务员,自己辛苦点,多帮人民做点好事,这就是我最大的快乐和幸福。
我一定要把自己最可爱的青春献给我们的祖国,做一个真正的共产主义革命战士……
一朵鲜花打扮不出美丽的春天,一个人先进总是单枪匹马,众人先进才能移山填海。
是光荣的战士,还是可耻的逃兵,那就要看你在困难面前有没有坚定不移的信念了。
当祖国和人民处在最危急的关头,我就挺身而出,不怕牺牲。生为人民生,死为人民死。
我愿在暴风雨中——艰苦的斗争中锻炼自己,不愿在平平静静的日子里度过自己的一生。
我们每个人的幸福也依赖于祖国的繁荣,如果损害了祖国的利益,我们每个人就得不到幸福。
骄傲的人,其实是无知的人。他不知道自己能吃几碗于饭,他不懂得自己只是沧海之一粟……
只有集体利益富裕了,个人利益才能得到满足,如果没有集体的利益,哪还有什么个人的利益呢?
我觉得一个革命者就得应该把革命利益放在第一位,为党的事业贡献自己的一切,这才是最幸福的。
钉子有两个好处:一个是挤劲,一个是钻劲。我们在学习上要提倡这种“钉子”精神,善于挤和钻。
迎着困难前进,这也是我们革命青年成长的必经之路。有理想有出息的青年人必定是乐于吃苦的人。
人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去。
事实教育了我,骄傲是犯错误的根源,是落后的开始。我永远要保持谦虚谨慎的态度,老老实实为党工作。
一滴水只有放进大海里才永远不会干涸,一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
钉子有两个长处:一个是挤劲,一个是钻劲。我们在学习上,也要提倡这种“钉子”精神,善于挤和善于钻。
青春啊,永远是美好的,可是真正的青春,只属于这些永远力争上游的人,永远忘我劳动的人,永远谦虚的人!
我愿做高山岩石之松,不做湖岸河旁之柳。我愿在暴风雨中锻炼自己,不愿在平平静静的日子里度过自己的一生。
一个人的力量毕竟是有限的,走不远,飞不高,好比一条条小渠,如果不汇入江河,永远也不能汹涌澎湃,一泻千里。
在新的一年中,我决心继续努力,做各项工作中的红旗手,关心同志,关心集体,处处、事事、时时起模范带头作用……
对待同志要像春天般的温暖,对待工作要像夏天一样火热,对待个人主义要像秋风扫落叶一样,对待敌人要像严冬一样残酷无情。
我觉得人生在世,只有勤劳,发奋图强,用自己的双手创造财富,为人类的解放事业——共产主义贡献自己的一切,这才是最幸福的。
今天,我为了人民的利益、阶级的利益、革命的利益,多学点本领就更为必要了。我所以要虚心学习,刻苦钻研,学到真本领,就是为此目的。
不经风雨,长不成大树;不受百炼,难以成钢。迎着困难前进,这也是我们革命青年成长的必经之路。有理想有出息的青年人必定是乐于吃苦的人。
斗争最艰苦的时候,也就是胜利即将来到的时候,可也是最容易动摇的时候。因此,对每个人来说,这是个考验的关口。经得起考验,顺利地通过这一关。
今天,我听战友×××说:没有日记本了,手中无钱买。我立即把自己一本新的日记本送给了他。这仅仅是一点小意思。我愿意把自己所有的东西,包括生命献给党和人民……
我看到厕所的粪池满了,立即动手把大粪掏出来,虽然牺牲了自己一上午的休息时间,但是厕所里弄得很干净了。人家开玩笑地说我是一个大粪夫。我觉得当一个大粪夫是非常光荣的。
雷锋日记 篇2在一个阳光明媚的早晨,我看完了《雷锋日记》,这本书使我受益匪浅。
《雷锋日记》这本书主要讲雷锋在他有限的生命中为祖国,为人民所做的好人好事和雷锋的想法和精神。雷锋从小就是孤儿,六岁的雷锋在外面四处流浪,最后在党的帮助和照顾下上了学,并入了党。他每时每刻都不忘党的教诲,努力学习,长大后的他为人民无私奉献、乐于助人。在他仅有的二十二年里,为人民为祖国做了许多好事。雷锋虽然不在了,但他那乐于助人,无私奉献的精神永远留在我们的心中。每家每户都以雷锋作为榜样教育孩子要好好学习,长大后要和雷锋叔叔一样,在我们的心目中,雷锋就是一颗耀眼的钻石,永久的在我们的心中闪耀。啊,我们要向雷锋同志学习!
雷锋童年的时候,非常苦,他的爸爸、妈妈都是给地主,迫害,死的。由于他是穷人家的孩子,所以,他非常热爱祖国,也非常热爱人民。
他走到哪,好事就做到哪,做了一箩又一箩,数也数不清!就像一颗螺丝钉,闪闪发光!而且雷锋总是想着他人,从不顾自己。而且,雷锋还非常遵守纪律,所以,雷锋得过很多奖!
雷锋在旧社会,非常的苦,可是他依旧坚持的下来。而我们,在这个先进的社会里,比起以前,现在的生活生活非常幸福,但我们,仍然,身在福中不知福。其实,我们应该向雷锋一样,孝顺父母,热爱祖国。所以,我们现在应该好好学习,遵守纪律,听老师的话,而不应该,玩得昏天暗地。我们还应该,像雷锋一样做好事,要做好事,就得从身边点点滴滴的小事做起,比如:捡捡垃圾、捡到钱就给老师、阻止同学做破坏公物的事情……我们也不一定要到,学雷锋日,才学雷锋,我们在平常就可以学,从平常做起,从小事做起,就 ……此处隐藏2457个字……三轮车,怎么去呢?看看时间快要到了,爸爸说:“咱们边走边找车。”正当我们急匆匆地赶路时,一辆黑色的小汽车停在旁边。司机师傅打开车窗,说道:“你们到哪儿?我带你们一程。”“体育路。”“真巧啊,我正好从那儿路过。”
“多少钱啊?”上车后,我忐忑不安地问。“举手之劳,帮个小忙,要啥钱呀。都在一个小区住,彼此提供点方便是应该的。”听到这儿,我心里暖乎乎的,真为遇到这样的“雷锋“感到骄傲。
不知不觉间,青少年活动中心到了。下车时,我看了司机师傅一眼。他穿着黑色外套,四十来岁,圆溜溜的脑袋上光秃秃的。他微笑着,向我们挥挥手,开车走了。
带着这种温暖我参加了半天的活动。放学路上,爸爸走到一个卖雪梨的摊儿前,买了两份。我很奇怪,爸爸怎么也喜欢吃雪梨了?正当我要问时,爸爸指了指摊前的广告牌:无声雪梨,三元一个。我明白了,爸爸是为了帮助这位聋哑人啊!
司机师傅说得对:举手之劳,从我做起!让我们伸出自己的双手,为他人做点贡献吧!哪怕是一件小事,也是一种正能量的传递。
雷锋日记 篇10教学目的要求:
1.学会本课生字新词。
2.通过学习,教育学生学习雷锋同志甘做“傻子”的精神,懂得如何做一个有利于人民,有利于国家,有利于他人的人。
3.理解本课“傻子”的含义,批驳错误的观点。
4.学习课文方法,练习写日记。
教学重点难点:
培养学生为他人做好事的习惯,养成良好的品德为重点;连段成篇,把几段话联在一起,写成日记为难点。
教学思路:
读议结合,读中悟意,以养成教育为主,紧密联系生活实际,教育学生从平凡的、日常的、细小的工作做起。启发学生思考,组织学生讨论,正确认识雷锋的高尚品质和伟大精神,自觉向雷锋同志学习,做一个有利于人民,有利于国家的人。
教具准备:
生字卡,词语卡,一幅雷锋画像,小黑板等。
教学时间: 两课时。
教学过程 :
第一课时
一、联系生活实际举例,导入 课题。
1.先请同学们思考,本学期,班里哪些同学做了好事?
2.激发兴趣:上面大家说的,都是大家知道的,有的是见到的,有的是听到的,但在日常生活中,还有些做了好事,别人并不知道,或许过了很长时间别人才知道,或许别人永远不知道。有没有人知道我们班哪些甘做无名英雄的同学,做了哪些好事,说出来,大家听一听(抽两三名学生说)。
小结导入 新课:大家所说的小朋友都很好,愿意为别人做好事,反映了这些同学都有高尚的品质。今天,我们学习雷锋叔叔为人民做好事,他做了哪些好事,你知道吗?(板书课题。)
二、教师范读课文。
1.教师朗读课文,请同学们在听时思考问题:①雷锋做了哪些好事?②从这些平凡的小事上反映了雷锋什么样的品质,什么样的精神?③当别人说雷锋是“傻子”时,他是怎样想的?
2.抽两三名学生回答,师生评议,补充完整。
三、学习生字新词。
1.抽学生读课文,纠正学生读音上的错误。
2.利用生字卡教学生字,教读后,抽两三名学说结构,组词语。而后学生做书空练习,帮助识记。
3.学习新词。抽两三名学生读书上的词语,口头说说这些词语的意思。
4.学生练习,巩固字词。同桌二人,一人报字词,一人写,写完后交换批改,登记分数,看谁分数高。
四、学习课文。
1.学生默读,自学课文中第一则日记。
2.提问:①雷锋做了哪些好事?(把100元钱寄给了辽阳灾区人民。)②有人说雷锋是“傻子”,他是怎样看的?(不对的。)③雷锋寄钱给灾区人民,有人说他是“傻子”,这种说法为什么不对?
3.讨论,回答。抽几名学生回答问题,抽学生帮助补充。
4.学生熟读课文,思考雷锋说的话。
五、理解雷锋说的话,归纳主题思想。
1.抽几名学生读一读雷锋说的和想的句子。
2.雷锋说:“我要做一个有利于人民,有利于国家的人。”组织学生讨论,说说如何理解对这句话。联系生活实际,对学生进行必要的思想教育。
3.理解课文中“傻子”的含义,学习引号的用法。教师:这里的“傻子”带有引号,谁能说说这是什么意思?(这里的“傻子”用的是反意,引号是表示相反意思,其实不是傻子的意思。雷锋总结出了:革命需要这样的“傻子”,建设也需要这样的“傻子”。)
4.联系实际,学习引号的用法。
5.讨论,归纳主题思想。学习雷锋同志,做一个有利于人民,有利于国家的人。
六、细读课文,全面领会内容思想。
七、组织讨论,进行思想教育。
1.提出问题,思考:①我们应该怎样向雷锋学习,做一个有利于人民,有利于国家的人?
2.组织讨论,要求联系生活实际,结合自己的实际情况说一说。
3.组织学生评论,抽几名学生说说谁说得最好。八、作业 。
1.抄写生字,组一个词语。
2.完成课后练习第2题。
第二课时
一、学生自学第二则日记。
1.学生轻声读课文。
2.提问:①雷锋星期日做了哪些好事?②雷锋做好事,是怎样想的?③雷锋有哪些高贵品质和精神?
3.讨论,抽两三名学生回答提问,师生共同评议,补充完整。
二、学习课文。
1.指名读课文。
2.提问:①雷锋星期日为战友做了许多好事,本来很累,可他为什么“感到很快活”?(组织学生讨论,让学生畅所欲言,发表自己的观点,当众把自己的意思完整地表达出来。)
3.让学生找一找课文哪些句、段,最能反映雷锋的高尚品质和伟大精神。(抽几名学生回答,读一读你找的中心句、段,并口头说说这些句和段说了什么意思。)
4.学生熟读这些句子,力争会背会写。
三、熟读课文,理解雷锋的高尚品质。
1.学生熟读课文,思考:这则日记说了雷锋做了哪些事,反映了他的什么品质和什么精神?
2.指导学生讨论。归纳:反映了雷锋为别人做好事,甘做无名英雄的精神。
3.思考:联系生活实际,谈谈自己应该学习雷锋的什么品质、什么精神,你自己应该怎样做?
4.组织讨论,抽学生当众说一说。
四、细读课文,学习日记写法。
1.学生朗读课文。
2.提问:这篇课文采用的是什么形式写的,与我们以前所学的课文有什么不一样?
3.讨论,抽两三名学生说一说。
4.讲授,明确:课文形式运用的是日记。日记有一定的格式。一般先要写清日期(年、月、日),较详细的,还要写上天气,星期几,有的还有标题。然后就是正文,用几段连贯的话,把主要的事情交代清楚。
5.思考:发生在我们周围的事很多,请同学们思考,学写一则日记。
五、练习及作业 。以学雷锋做好事为主题,写一则日记。
文档为doc格式
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