工作日记

精选工作日记汇总5篇

今天是11月25日，“节到小雪天下雪”，刚过小雪就有寒流来袭，不经意间落了一地的雪花。一大早，我们从县城出发，冒着凛冽的寒风，踏着皑皑的积雪，陪同省市县地税系统的干部去河艽澹这是双联行动以来他们第四次进村入户了。

河艽迨切绿肀せ刈逑绲囊桓龊鹤宕澹有6个村民小组，272户,1563人;全村流域面积24平方公里，耕地面积5540亩。这几年党的惠民政策不断加大，河艽宓髡产业结构，积极发展种植全膜玉米、马铃薯和劳务经济，群众的日子也发生了很大变化。但是公路一直是制约该村发展的瓶颈。

进入新添境内，路边大型的宣传牌上“深入开展联村联户，全面建设小康社会”的标语十分醒目。田野里玉米收割后的草垛被漫天的雪花渲染成一座座隐隐的小山，一眼望不到边。村子里家家户户门前院内都堆满了金灿灿的玉米棒，又是一个丰收的年景。

一路上，省电视台的王主任不时地停下来拍摄。每一个村庄，每一家院落，每一处场地，他都要不断地变换角度拍摄，雪后农村的景色让他流连忘返，叹为观止，总感觉拍不够。

市局的李局长说他们这次来是对一年的联扶工作进行回头看。他们要再走访一些群众，再做一些基础性工作，为来年的工作做个谋划;更重要的是要看看他们捐资修建的公路怎么样，老百姓还满意不满意，哪些地方施工还不到位，还有哪些问题急需要来年解决个人双联双创工作民情日记个人双联双创工作民情日记。

的确，年初他们来调研，走走停停，几乎是徒步进村的，因为河艽逯挥幸惶跞轮车才能勉强通行的小路，当地的农产品出不去，外面的东西也进不来，严重制约着河艽宓姆⒄埂５笔保看到这个情况，作为联系单位，他们也很着急，马上联系省厅领导说明情况，经过短时间的协调运作，决定捐资30万元帮助当地群众修通这条公路。

县局的路局长说，这次虽然天气不好，但大家的热情却很高涨，因为他们是坐着小车来的，总算为联系村的老百姓解决了多年来最迫切的困难。在上李组的李生才家，老汉拉着路局长的手一遍遍说“真的很感激政府，这是我们老百姓多少年都不敢想的事，还是党的政策好”，高兴之情，溢于言表。随行的村干部开玩笑说从开始修路到结束，李老汉每天都在路上视察指导施工。从老汉的眼神里我也看到了欣慰，这条13公里的路，不知承载着山里老百姓多少梦想与希望。当然，作为一名乡镇干部，我想的更多的是一种担当、一种责任。

河艽宓母刹吭诖逦会生了火炉，准备了瓜子小吃，但是地税系统的干部们并没有去围着火炉座谈逗留，大家在入户和察看公路的过程中进行了充分的交流沟通，完成了所有的工作任务。

在实地察看了新修的公路，又入了一些农户后，我们在上李组村庄上面一个弯道前的开阔处拍摄留念，身后是绵延的大山，脚下的公路在不远处拐个弯伸向远方……

省电视台的王主任说,这次走基层他收获不小，得到了非常好的素材。他用自己的镜头真真切切地记录了双联行动给老百姓带来的实惠，也深刻感受到双联行动确实是锻炼干部，改进作风的务实之举。

一位教育专家说过： 如果孩子生活在赞赏中，他便学会自信; 如果孩子生活在批评中，他便学会谴责; 如果孩子生活在敌视中，他便学会好斗; 如果孩子生活在恐惧中，他便学会忧心忡忡; 如果孩子生活在安全中，他便学会相信自己周围的人; 如果孩子生活在受欢迎的环境中，他便学会钟爱别人; 如果孩子生活在互相帮助中，他便学会关心他人; 如果孩子生活在亲情、友谊中，他便会觉得他生活在一个美 好的世界。 每个学生的心中都有一个积极、乐观、进取、勤奋、坚强、 勇敢、好学、豁达、善良、聪明的自我，不是孩子消极悲观自卑， 而是外界压抑的结果。多给学生说“我希望、我建议、你觉得、 你能行” 尊重孩子是贯彻素质教育的前提。 ， 彻底改变评语中 “该 生”怎么样，写出“你”的特点、对你的.建议、对你的期望，要 点燃学生心中的信心。不能再出现学生高高兴兴进学校，而一部 分学生“双差”而出。 教育要为学生的一生负责，决不能仅仅为了考试，我们在培 养一个人， 一个将来在社会立足的人， 一个要有创造性能力的人。 这是教师神圣的责任。家庭教育很重要，但问题是家长缺少教育 观念!

家长会一定要给家长讲清楚：

1、尽量多表扬孩子，轻易 不要批评他们，因为他们已经长大。

2、多关心孩子的学习、生 活和进步，不要因为考试失误而责备学生。

3、多了解孩子的心 理、交往和想法，一定要尊重孩子，家庭成员之间要民主，要谈 心，要沟通，但决不能对孩子放任自流。

4、不要在孩子面前议 论教师， 不能在别人面前说孩子的缺点， 坚决不能给孩子下结论。

5、多给孩子一些锻炼的机会，让他们学会待人接物、学会关心、 学会尊重别人、学会负责。

6、一定要给孩子做表率，经常与学 校沟通。 尊重自己、尊重他人、尊重知识、尊重社会，学会尊重、学 会关心可以作为高一德育培养的目标的主要目标!

青年教师应努力实现三个突破：首先突破课堂关，要熟悉教 材，善于组织课堂，掌握一定的教学技巧;其次突破知识关，要 大量做题，研究高考，明确每节课该讲什么，重点是什么，能围 绕中心讲课，提高教学技巧，做一名优秀的“演员” ;第三突破 教学关，讲解深入浅出，方法灵活多样， “教” “学”并重，有思 路、有深度、有高度，做一名优秀的“导演” 。没有教不好的学 生，只有不会教的老师;没有学不好的学生，只有不会学的学生 ——新教学观 教学是教师的教与学生的学的有机统一，教学是一种对话、 沟通，是合作、共建，是以教促学、教学相长。 教师不仅仅是传知解惑，重要的是培养学生：让学生会学而 不是学会知识; 教知识的目的在于让学生从知识的发生过程中学 会分析问题、解决问题的方法。所以培养学生学习的方法、解决 问题的能力是教学的关键。 新教学观的核心在于激发学生的潜力， 在于发挥学生的主体 作用。让学生在参与中学会、会学。这种参与不仅仅是简单的课 堂提问! 新教学观首先要求教师要吃透学情，要知道学生需要什么、学生 在什么情况下能发挥潜力!兴趣、方法、习惯、性格、个性、心 理品质、目标、非智力因素等都值得重视。 小学教育的核心在于唤起他们的信心，激发他们的兴趣，培 养基本的学习行为习惯，懂得为人处事的基本道理，进而掌握基 本的知识(知识决不是第一位的目标) 。

教育要为学生的一生负责，决不能仅仅为了考试，我们在培 养一个人， 一个将来在社会立足的人， 一个要有创造性能力的人。 这是教师神圣的责任。 把微笑带进课堂，把竞争带进课堂，把激励带进课堂。把信 任的目光投向每一位学生，把尊重的话语传递给每位学生，把和 谐的微笑送给每位学生。

昨天的阴霾带来了今天的暴风雨！

窗外呼啸的风，噼里啪啦的雨 ……此处隐藏1166个字……就发产业发展扶持资金，不见猪不见鸡鸭不发钱。通过了解，部分老百姓还是有一定的“等靠要”依赖思想，好多没建档立卡的农户也想要。要政策可以向领导汇报，要技术可以随时给，要观念也可以探讨，但是来不来就要钱，无法给以满足，很是无奈。更有甚者发给20xx元的产业发展扶持资金觉得不够多，发10000元以上才觉得基本满足。

9月1日：深入扶贫户家中，进一步核实地震局挂联的21户扶贫户需要发展产业情况。经过实地了解，符合产业发展的有16户，绝大部分已经购买了小猪、小鸡等。其中有5户，没有产业发展条件，只能加入专业合作社或是其它。由于甲寅村委会处在集镇中心，大多数农户远离梯田，因此绝大多数扶贫户，不适宜发展养鸭产业，而只能要求其发展养鸡，并要求发展不少于30只鸡，关键是养母鸡两只以上。只少养猪不赚钱养鸡赚钱，保证其一。

9月9日：从镇政府杨副镇长处领取了扶贫户产业发展资金36000元。晚饭后深入到扶贫户家中，一户一户兑现发放产业发展扶贫资金，交流了产业发展经验。群众领到钱后，大家都很高兴，感觉生产生活积极性提高了很多。在发放产业扶贫资金过程中，也看到还有很多需要扶持的贫困户，他们见到给建档立卡户给予产业发展扶持资金，很多贫困村民也提出，能不能给他们也发一点，但是名额有限，资金有限，除自己单位挂联的扶贫户外，无法满足其它贫困村民的要求。

9月20日：为刻录农村实用技术光盘，发给扶贫户在家中以碟代训学习，自己购买了刻录机和空光盘，并安装在甲寅村委会电脑上。局里没有项目，资金也有限，拿不出多余资金帮助扶贫户开展脱贫工作，不管贫困群众高不高兴，只能发挥自己的特长，多刻录些农村实用技术，以增强扶贫农户的脱贫致富技能。精准扶贫工作中，上策是给致富理念和点子，增强内生原动力；中策是给技能，增高致富本领；下策是直接给钱，提供临时基础保障。经过半年多的驻村了解，不管领导干部职工也好，还是贫困群众也好，大家的想法基本一样，希望得到的却是能提供临时基础保障—给钱，对长久性的致富理念、点子和技能，大家都不屑一顾，不会讨要项目资金就谁也瞧不起，也可说几乎没有人理会，驻村白驻工作白辛苦，也是“等靠要”依赖思想严重的表现。也许是制度造成的，上级组织或领导关心又会讨会要，就能把工作干得顺顺利利，活得潇潇洒洒，否则辛辛苦苦干了一辈子工作也是不敢担当的无能之辈，顶多给你死不了也活不成。要求一两年就把贫困户的贫困帽摘掉，欲速则不达，也可说是异想天开，太天真，临时基础保障性的脱贫方式，脱了贫还会返贫。要想长久脱贫，一要靠政府主导，给理念、点子、技能和政策项目资金，多管齐下；二要靠群众自身，提高生产生活积极性，发挥自身内在动力。

9月28日：与县农科局培训人员一起，在甲寅村委会开展扶贫户农村素质能力提升培训活动。有60余名扶贫户参加。 培训过程中，由于时间紧，内容多，本人讲的内容主要是理念性的，简明扼要地讲一些农村实用技术，主要的农村实用技术内容刻录成光碟，发放给他们，让他们带回到各自家中，与其他村民一起以碟代训自学。中午与杨副镇长和张主任一起到甲寅委会的梯田，查看适合发展泥鳅养殖的地块。梯田很多，适宜发展泥鳅养殖的也不少，高投入高产出，三分养殖七分管理，但关键是管理问题。离村寨那么远，泥鳅放养后怎么管理是个大问题，有人为的偷盗问题，也有泥鳅的天敌，如鸟、青蛙、蛇等。还有老百姓害怕，泥鳅养出来后，担心回收问题，这也是老生常谈的实在话。跟村委会干部及群众探讨，甲寅村冬闲田地那么多，收完玉米后，为什么不种冬洋芋或是红薯等冬季作物，都千篇一律回复说，种出来后，怕卖不出去。但有什么总比什么都没有好，怕就怕什么也没有。卖不出去可以自己留着吃，吃不完可以喂猪，出口创收总比进口消费好吧，总比什么都要进口，辛辛苦苦打工赚点钱回家，留不住几天就没了，忙活了大半年等于白辛苦。

9月29日：早上，与镇政府职工一起到甲寅村11组其它精准扶贫户家中，查看扶贫户自己家中没有饲养条件要寄养在亲戚家中饲养的情况。贫困户之所以贫困，是诸多因素造成的，自身积极主动性不够、无技能而动力不足是主要原因，而土地缺乏生产生活条件限制也是贫困原因之一。自家没有条件饲养也就只能寄养在亲戚家中饲养了，否则贫困户产业发展扶持资金就难以领取。同时看到，有一定小规模的稻谷玉米烤酒，酒渣喂猪鸡，猪粪施肥种农作物稻谷玉米的循环农业发展模式，也确实是可当作精准扶贫发展模式之一。再后，到甲寅村二丙丁，与乡村干部一起查看二丙丁群众自发组织抢修进村公路情况。有个别人为自己私利阻碍群众修通公路，打击群众修通进村公路的积极性，以讲道理的名义无理取闹，满足过份提出的要求才肯允许修通，要不然谁讲道理就赖谁，恶语相加实在是无赖，也许是有点能耐和实力，对当地群众欺压惯了。在乡村组干部多方做工作无果的情况只好强行拉开，最终还是顺利修通，方便了群众出行，路通了思想观念也随之通，万事通，皆大欢喜。有时候，在农村谁霸道谁有理，欺善怕恶一点也不假。

近日来，福东社区在常青办事处的要求下，大力清理养殖业工作。自创卫工作开展以来，福东社区一直在努力做好各项创建工作，为改变辖区内的环境面貌，提升群众的幸福指数，积极清理乱堆乱放、乱贴乱画、畜禽养殖业工作。

8月2日下午，常青办事处段主任和社区李书记发挥基层干部的作用，深入养殖场点，再次做居民王永工作，他供养了12只羊、18只鸡，领导看到这些“可爱”的动物，面对面耐心地做养殖户的思想动员和教育工作，让他自觉维护家园环境卫生。这次领导还为他带来了一个新办法，经过和养殖户王永沟通、协商后，表示理解和支持，他说只要是合理的收购就同意。

养殖户给附近居民日常生活带来了不便，为了不影响周边环境卫生，加强市容市貌，给居民创造一个清新洁净、文明和谐的居住环境，继续做了清理工作。

随着向创建卫生城市的攻坚冲刺，居民的幸福指数也在不断提升，此次畜禽养殖业问题解决后，居民的居住环境会更美好。

处于最基层一线的工作就是这样繁琐繁杂，有时会因一件事我们跑上好多次，还要和人家说上好多话，理解的居民会顾全大局，不理解的居民会对我们有意见，甚至还要被居民谩骂，碰到这种情况我们还得做人家的解释工作，并且耐心地和他们讲道理、摆事实，用我们真情真心去教育他们，去关怀他们，真正让居民群众理解支持和配合我们工作，和居民群众打交道的次数多啦，之间的距离也就越拉越近，常言说的一句话：“越走越亲”，时间长啦，都会用真心对待对方，彼此减少摩擦，增强信任，把我们这个社区大家庭维护好，从而使工作得以顺利开展。如果我们不善待我们的居民群众，那么必然会导致与居民群众矛盾增多，隔阂加深，甚至会发生群众性事件，影响社会稳定。只有善待我们的居民群众，做到从思想上尊重他们，感情上贴近他们，工作上服务他们，真正以居民群众切身利益为出发点，想问题、找办法、办事情，全力以赴解决好居民群众的问题。作为基层一线的工作人员，必须上群众的门，见群众的面，听群众的声，身子沉得下，问题才能摸得上。在基层，就要扎根基层心向党，站在群众的角度看问题，用群众的语言去教育群众，深入浅出，让群众听明白，听进去，相信政策，理解政策，执行政策。